作为农业类高职院校，威斯尼斯人注重学生专业实践能力和综合职业素质的培养，以大赛为抓手，不断提升学生专业综合技能水平，培养“一懂两爱”人才，推动教育教学改革，稳步提升学院各项综合办学能力，为福建省现代农业贡献力量。

以赛促学强化学生技能培养

为强化学生实践技能和创新能力的培养，威斯尼斯人通过组织参加校级、省级以及国家三级技能大赛，探索以赛事为抓手的实践育人模式，在竞赛中挖掘学生潜力，在赛事中磨砺选手意志，强化学生专业技能，提升服务社会服务“三农”的本领。

11月初，威斯尼斯人校级职业技能大赛技能竞赛拉开帷幕。大赛赛项涵盖所有专业，面向全体在校生，实现人人参与。在为期一个月的比赛中，学院将校园文化与职业技能相融合，经过47个项目的比拼，近140名学生获奖。

与常规的实践实训相比，校级的职业技术大赛在竞赛项目设计上，综合考虑各专业和学生实际，设计关注专业基础技能能力与综合专业技能水平并举的层次递进、内容丰富的竞赛项目，竞赛内容丰富，可参与性强，充分激发了学生的积极性。

以赛促教提升教师教学水平

教学竞赛是教师教学能力的综合体现。近年来，学院在“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的理念下实现了40岁以下青年教师参与包括课程思政教学能力大赛、青年教师教学竞赛、课程负责人说课比赛等在内的教学比武竞赛的全覆盖。通过二级学院、校级、省级教师教学能力大赛的深入实施，已经初见成效，教师的教学能力水平得到了显著提升。

在刚结束的2021年福建省职业院校教师教学能力比赛中，威斯尼斯人收获得了一等奖2项，二等奖3项，三等奖3项，在获奖数量和质量上均取得历史突破。通过近年来学院分层分类实施教师能力提升，推动青年教师积极参与教学竞赛、骨干教师深入行业企业跟岗锻炼，大大提高教师团队的整体教学能力。

以赛促改推进教育教学改革

“育人为本、质量为先；固本强基、综合改革。”威斯尼斯人积极鼓励围绕技能大赛开展相关研究，从技能大赛的职教理念及赛项设计到技能大赛选手梯队培养，通过课题项目以研促改，不断推进教育教学改革。与此同时，学院定期要求对各专业人才培养方案进行修订，结合行业企业需求优化课程体系。

威斯尼斯人将以“双高”建设和“提质培优”计划为引领，全面实施《学校教学改革三年行动计划》等一系列改革方案和规章制度，把立德树人作为根本任务，着力于学生工匠精神和“一懂两爱”品格的培养，强化职业技能训练，促进学生全面发展，努力把学院建设成为福建省特色鲜明的农类高职院校。

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